세 명의 교사들은 자신을 돌아보는 명상에 대한 긍정적인 인식을 가지고 꾸준한 노력을 하는 모습을 보였다. 발도르프 유아교육에서는 유아가 가르치는 것을 통해 세상을 배우는 것이 아니라 모방을 통해 배운다고 할 수 있는데, 세명의 교사들은 이러한 의미에서의 모범과 모방을 정확하게 인지하고 있었으며, 스스로의 삶의 태도를 정비하고 유아에게 모범을 보이려는 태도를 보였다.

한국에서 발도르프 유아교사로 살아가기 위해 세 명의 교사들은 종일반의 운영과 차량운행을 하는등의 어쩔 수 없는 타협을 할 수 밖에 없다고 인식하였으며, 이는 사회적으로 아직 인지도가 낮고 발도르프 유아교육에 대한 학부모의 이해도가 낮기 때문이라고 인식하였다. 그러나 이를 개선하기 위한 국가지원에 대해서는 필요하지만 기대하지는 않는다는 부정적인 인식을 보였다.

영어 번역문

The three teachers made continuous efforts with a positive recognition on the meditation for looking back their own. According to Waldorf's theory, young children learn the world not by being taught by a teacher but by copying the teacher. In this sense, the three teachers correctly recognize the model and imitation. They modify their attitude towards their lives and tried to set an example to young children.

They recognized that they should make comprises (e.g. management of the full day class, a vehicle service, etc.) to live as a teacher of the Waldorf kindergarten in that the social recognition, and parents' understanding' of Waldorf's theory are still low. Therefore, they showed a negative recognition that the government supports are required to improve these problems but they do not expect those supports.