본 연구는 ‘TV동화 행복한 세상’이 한국어 학습자들에게 문화교육자료로 효과적으로 사용될 수 있을 것이라고 보고, 중․고급단계 학습자 대상으로 수업현장에 활용될 수 있는 문화교육방안을 모색하는데 그 목적이 있다.

현재 한국어교육은 경제적 성장과 한류 등의 영향으로 과거에 비해 학습자의 질적․양적인 증가를 보이고 있으며 문화교육의 중요성도 점점 부각되고 있다. 그러나 현 한국문화교육은 한국어 학습자들이 한국어 교재를 통한 한국문화수업에 만족하지 못하고 있으며 좀 더 다양하고 실제적인 문화자료를 활용한 수업을 필요로 하고 있다. 이에 본 연구는 문화자료 중에서 교실 안에서 한국어 학습자들에게 좀 더 효과적으로 한국인의 삶을 보여 줄 수 있는 자료로 영상매체를 활용하는 것이라 판단하였다. 그리고 여러 영상매체 중에서 실제 현재 한국인의 삶과 사회모습을 보여주는 ‘TV동화 행복한 세상’을 활용하여 중․고급단계 학습자를 대상으로 하는 한국문화 교육 방안을 제안하고 연구의 의의와 제한점을 논의해 보고자 하였다.
 
영어 번역문

A Research on the Teaching Method of Korean Culture Using "TV Animation Series Happy Life":

Intermediate and Advanced level Korean Learners

This research considers "TV Animation Series Happy Life" as effective training materials of culture for Korean learners. This research aims to seek for the teaching method of Korean culture classes for intermediate and advanced level Korean learners.

Compared to the past one, the present Korean language education shows the qualitative and quantitative increase in learners under the influences of Korea's economic growth and the Korean Wave. The importance of Korean culture education is gradually emerging. However, Korean learners are not satisfied with Korean culture classes through Korean textbooks; hence, they need Korean classes using more various and actual culture materials. This motivated us to regard as visual media materials which can show Korean people's life more effectively to Korean learners at the classroom among culture materials. We attempted to suggest the teaching method of Korean culture for intermediate and advanced level Korean learners by using "TV Animation Series Happy Life" showing the present Korean people's life and society and to discuss the significance and limitation of this research.