이를 위한 본고의 구성은 다음과 같다. Ⅰ장에서는 연구의 목적과 필요성을 밝히고 시상가설과 관련된 한국어교육과 외국어 교육의 선행 연구를 검토하여 그 문제점을 통해 본고의 연구문제를 제시하였다.

Ⅱ장에서는 한국어의 과거시제와 시상가설에서의 과거시제 습득을 본격적으로 살펴보았다. 그리고 한국어와 일본어의 동작류 동사 형태소 관계를 제시하여 한국어와 일본어를 비교하였는데 그 과정에서 일본인 한국어 학습자의 과거시제 습득에는 중간 언어 현상이 존재함과 학습자의 모국어 배경(L1)에 대한 영향력이 존재함을 확인하였다.

Ⅲ장에서는 연구 대상인 실험 참여자 선정 기준과 연구 절차, 연구에 사용되는 빈칸 채우기 과제의 문항 설계 원리를 밝히고 수집한 자료의 분석 방법에 대해 설명하였다.

영어 번역문

Summarized are the main points the this study made in each chapter.

Chapter I illuminated the purpose and necessity of this study. In Chapter I, we presented study questions of this study through the problems resulting from the discussion of previous Korean and foreign language acquisition studies related to aspect-hypothesis.

Chapter II examined deeply looked into past tense acquisition of Korean language and past tense acquisition according to aspect-hypothesis. Further, in Chapter II we compared the two languages Korean and Japanese by suggesting the relations between verb morphemes of Korean and Japanese aktionsarts and identified that there exists an interlanguage phenomenon in the process.

Chapter III explained the followings: (1) the selection criteria for participants, (2) the process of study, (3) the principle of designing questions for the assignment to fill in the blanks, and (4) the analytical method of collected data.