전기 읽기 워크숍 활동이

진로성숙도 향상에 미치는 효과

본 연구의 목적은 학생 활동 중심의 전기 독서지도 방법으로 전기 읽기 워크숍을 구안하고, 이를 특성화 고등학교 학생들에게 적용하였을 때 진로성숙도에 미치는 효과를 살펴보는 데 있다.

학교현장에서 이루어지는 전기 지도는 교과서에 실린 읽기 자료를 바탕으로 교사 중심의 강의식 수업으로 이루어지는 경우가 많은데, 이러한 기존의 전기 지도 방식에서 탈피하여 학생들이 자발적이고 능동적으로 전기를 감상하고 반응하며, 이를 바탕으로 동료협의와 협동학습을 통하여 사고와 인식을 확장하고 정교화 하는 전기 독서지도의 방법을 제안하고자 한다. 또한 직업적으로 성공한 인물에 대한 전기 읽기는 진로탐색기에 접어든 청소년들에게 바람직한 삶에 대한 성찰을 통해 인생의 목표를 설정하게 하며, 다양한 진로정보를 제공하여 자신의 진로를 설계하게 하는 효과가 있다.

영어 번역문

A Research of Effects of Biography Reading Workshops on Career Maturity

The purposes of this research are twofold. One is to design a biography reading workshop into the student-oriented biography teaching method. The other is to apply the method to specialized high school students and finally to examine effects of the application on their career maturity.

Most of biography teaching in school is conducted in the fashion of teacher-oriented lecture based on texts put on the text book. This research suggests a biography teaching method which discards the existing biography teaching method so that students can appreciate, and respond to, a biographical writing spontaneously and actively and enables them to extend and elaborate their thought and recognition through peer discussion and cooperative learning based on the appreciation and response. Biograph reading on people who succeeded professionally is effective for students' mapping out their career path in that it enables them to set their goal in life through introspection of desirable life and supplies various information of the path.