경향성 차이분석...[학교문화예술교육 무용참여가 초등학생의 사회성에 미치는 영향3<논문초록한영번역][체육번역]
한국어 원문
셋째, 기간과 지역에 따른 협동심의 경향성 차이분석 결과. 각 기간별 지역 간의 차이에서 6개월 미만, 6개월 이상-1년 미만에서는 차이가 나타나지 않았으나 1년 이상에서 경남이 유의하게 높게 나타났으며, 지역별 기간의 차이에서는 서울은 6개월 이상-1년 미만이 경남은 1년 이상이 유의하게 높게 나타났다. 기간과 지역에 따른 건전태도의 경향성 차이 분석 결과 각 기간별 지역 간의 차이에서 유의한 차이가 나타나지 않았으나, 지역별 기간의 차이에서는 서울은 6개월 이상-1년 미만이 유의하게 높게 나타났다. 기간과 지역에 따른 인내 및 집중의 경향성 차이분석 결과 각 기간별 지역 간의 차이에서 6개월 미만과 6개월 이상-1년 미만에서 서울이 유의하게 높게 나타났으며, 1년 이상에서는 경남이 유의하게 높게 나타났다. 지역별 기간의 차이에서는 서울은 6개월 미만과 6개월 이상-1년 미만이 높게 나타났으나, 경남에서는 1년 이상이 유의하게 높게 나타났다.
영어 번역문
Third, the analysis of differences of cooperation according to period and region showed that the students who received dancing classes for less than six months and those who received dancing classes for six months or more to less than one year did not have any differences of cooperation according to region by period and that for differences of cooperation according to period by region, the students who received dancing classes for six months or more to less than one year and one year or more were significantly high in Seoul and Gyeongsangnam-do respectively. The analysis of differences of healthy attitude according to period and region showed that the students did not have any significant differences of healthy attitude according to region by period and that for differences of healthy attitude according to period by region, the students who received dancing classes for six months or more to less than one year were significantly high in Seoul. The analysis of differences of patience and concentration according to period and region showed that for differences of patience and concentration according to region by period, the students who received dancing classes for less than six months or six month or more to less than one year and for one year or more were significantly high in Seoul and Gyeongsangnam-do respectively.
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