자전적 소설을 통한 서사교육 연구

- 신경숙의 『외딴 방』을 중심으로 -

본고에서는 신경숙의『외딴 방』을 중심으로 자전적 소설을 통한 서사 교육 방안에 관하여 고찰해보았다. 본격적인 논의에 앞서 자전적 소설의 이론과 특성을 살펴보고 자전적 소설이 학습자에게 주는 교육적 가치에 대해 논하였다. 자전적 소설은 회고록에 소설(허구)을 겸비한, 이야기가 있는 자기 고백이라 볼 수 있으며, 자전적 소설을 통하여 학습자는 본인의 이야기를 글로써 표현하는 방법을 경험할 수 있다.

『외딴 방』은 작가 자신에 해당하는 ‘나’의 성장과정을 그리고 있으며, 동시에 현재의 ‘나’의 글쓰기를 통해 자아성찰의 과정을 보여주고 있는 작품이다. 본고에서는『외딴 방』을 자전적 소설이자 동시에 한 편의 성장소설로 보고, 작품에 그려진 ‘나’의 성장과정에 대해 고찰해보았다. 그리고 다른 한편 자전적 소설인 이 작품 안에서 ‘글쓰기’가 ‘나’의 내면을 성찰하고 자아를 탐색하는 계기가 되고 있음을 밝혔다.

영어 번역문

A Research of Narrative Education through an Autobiographical Novel

Kyung-Sook Shin's "Oettan Bang (An Isolated Room)"

This research aims to examine a methodology of narrative education through an autobiographical novel. It adopted as a text Kyung-Sook Shin's "Oettan Bang (An Isolated Room)." To accomplish this purpose, at first we looked into characteristics of autobiographical novels and discussed educational effects of these novels on learners. An autobiographical novel can be the author's confession (i.e. a mixture of memoir and novel). So, it enables learners to experience to write their stories.

From a first-person perspective, the book "Oettan Bang (An Isolated Room)" does not depict only a process of the author's growth but also shows his or her self-examination by using present tense. This research treated the book as a autobiographical and growth novel and examined a process of the author's growth from a first-person perspective described by the work. The autobiographical novel enables 'writing' to motivate the writer to reflect on the inner world of him or her from a 'first-person' perspective and to explore his or her ego.