대외활동

 


일본어 학습반

도서 안내

다르다 Differ ( 2015.11.28 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 268
대외활동

 

 
 
작성자 researcher
작성일 2016/06/04
ㆍ조회: 493      
다르다 Differ ( 2015.11.28 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 268
 
소견서 번역 외국어 문서 작성 컨설팅 글로벌 서비스 국내 최대 외국어 ㆍ 번역 포털 사이트
 
 

 

 
 
Differ
 
 
 
 
 
그러나 파리의 지하철인 메트로에서는 사정이 다르다.
But when you are on the Metro, the subway in Paris, things are different. (대학수학능력시험 출제)
 
‘differ’는 ‘다르다’라는 뜻을 가지고 있다. 이 의미는 ‘동의하지 않다’ 등의 의미로 확장된다. ‘differ’는 대학수학능력시험 외국어영역에서 86.0퍼센트의 출제확률을 가지고 있으며, 난이도는 하에 속하는 단어이다. 참고로 ‘different’는 ‘differ’의 형용사형으로 ‘다른’, ‘가지각색의’, ‘색다른’ 등의 의미로 사용된다.
 
We differed from each other in many ways.
우리는 여러 면에서 서로 달랐다.
 
과거 시제로 쓰이고 있는 ‘differ’는 비교가 되는 두 대상이 서로 같지 않는 것을 말한다.
 
He couldn’t differ her on that.
그 점에 대해서 그는 그녀의 의견에 동의할 수 없었다.
 
‘differ’는 의사가 의견을 같이하지 않는 것을 뜻한다.
 
But when you are on the Metro, the subway in Paris, things are different.
그러나 파리의 지하철인 메트로에서는 사정이 다르다.
 
subway는 지하 철도 위를 달리는 전동차를 가리키며, ‘different’는 비교가 되는 두 대상이 서로 같지 않는 것을 나타내는 형용사이다.
 
People live in all different kinds of styles.
사람들 살아가는 모양도 가지각색이다.
 
live는 목숨을 이어 가거나 생활을 해 나가는 것을 말하며, ‘different’는 모양이나 성질 따위가 서로 다른 여러 가지를 나타낸다. 복수형으로 쓰이고 있는 kind는 사물의 부분을 나누는 갈래를 뜻하며, 관련 유사어와 다음과 같은 차이가 있다. sort는 엄밀한 기준에 의하지 않고 어떤 공통점을 인정한 막연한 종류로 경멸적 암시를 지니는 일이 있으며, kind는 sort와 같은 뜻이지만 때로 부차적인 특징에 의한 분류를 암시한다. type는 다른 것과는 분명히 다른 뚜렷한 공통의 특징을 기준으로 하는 종류를 말하며, species는 어떤 종류를 다시 세분한 종류로 막연하게 앞의 세 단어와 같은 뜻으로 쓰이는 일도 많다, class는 상하, 우열 등의 가치 판단을 암시하는 종류이며, category는 명확한 논리적 기준에 의한 종류를 말한다.
 
She can request special music or different dance music.
그녀는 특별한 음악이나 색다른 댄스곡도 신청할 수 있다.
 
request는 필요한 어떤 일이나 행동을 청하는 것을 말하며, special은 보통과 구별되게 다른 것을 나타낸다. 참고로 special은 관련 유사어와 다음과 같은 차이가 있다. special은 같은 종류의 다른 것과 구별하여 보통 이상의 취급을 받는 것을 뜻하며, especial은 special과 같은 뜻이나 보통 다른 것보다 뛰어나다는 의미로 쓰이는 말이다. particular는 주의를 끌므로 같은 종류의 다른 것과 구별되고 special과 같은 뜻으로 쓰이기도 하며, specific는 실례로서 또는 구체적으로 다루기 위해 뽑힌 것을 말한다. peculiar는 다른 것에 없는 독특한 성질을 가진 것을 나타낸다. ‘different’는 동일한 종류에 속하는 보통의 것과 다른 특색이 있는 것을 의미한다.
 
제공: 전종훈 소장
전종훈 언어연구소
www.chunlingo.com
호주 시드니 University of New South Wales 언어학 박사

원문 출처 : http://www.koreatimes.co.kr/koreatime_adminV2/LTNIE/common/nview.asp?idx=387&nmode=13&pageNum=4,3


 

 

   
번호     글 제 목  작성자 작성일 조회
1108 참석하다 Attend ( 2016.01.30 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 285 researcher 2016/06/05 648
1107 조화 Harmony ( 2016.01.25 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 284 researcher 2016/06/05 533
1106 등급 Grade ( 2016.01.23 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 283 researcher 2016/06/05 546
1105 건강 염려증 Hypochondria ( 2016.01.18 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 282 researcher 2016/06/05 573
1104 설비 Equipment ( 2016.01.16 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 281 researcher 2016/06/05 410
1103 세우다 Found ( 2016.01.11 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 280 researcher 2016/06/05 462
1102 나오다 Emerge ( 2016.01.09 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 279 researcher 2016/06/05 617
1101 능력 Faculty ( 2016.01.04 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 278 researcher 2016/06/05 648
1100 특징 Feature ( 2015.12.28 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 277 researcher 2016/06/05 1073
1099 영향 Effect ( 2015.12.26 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 276 researcher 2016/06/05 397
1098 청소년기의 Adolescent ( 2015.12.21 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 275 researcher 2016/06/05 385
1097 인자한 Benevolent ( 2015.12.19 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 274 researcher 2016/06/05 572
1096 고객 Customer ( 2015.12.14 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 273 researcher 2016/06/05 458
1095 기반을 둔 Based ( 2015.12.12 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 272 researcher 2016/06/05 447
1094 달래다 Lull ( 2015.12.07 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 271 researcher 2016/06/05 1147
1093 방해하다 Disturb ( 2015.12.05 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 270 researcher 2016/06/05 948
1092 전체의 General ( 2015.11.30 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 269 researcher 2016/06/05 520
1091 다르다 Differ ( 2015.11.28 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 268 researcher 2016/06/04 493
1090 거저 주는 것 Handout ( 2015.11.23 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 267 researcher 2016/06/04 839
1089 사교적인 Gregarious ( 2015.11.21 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 266 researcher 2016/06/04 729
1088 예산 Budget ( 2015.11.16 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 265 researcher 2016/06/04 677
1087 받다 Accept ( 2015.11.14 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 264 researcher 2016/06/04 437
1086 기장을 줄이다 Take up ( 2015.11.09 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 263 researcher 2016/06/04 826
1085 아는 사이 Acquaintance ( 2015.11.07 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 262 researcher 2016/06/04 577
1084 밀어 올리다 Boost ( 2015.11.02 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 261 researcher 2016/06/04 488
1083 틀 Frame ( 2015.10.31 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 260 researcher 2016/06/04 403
1082 가지고 오다 Bring around ( 2015.10.19 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 259 researcher 2016/06/04 1153
1081 조직하다 Organize ( 2015.10.17 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 258 researcher 2016/06/04 599
1080 값을 부르다 Bid ( 2015.10.12 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 257 researcher 2016/06/04 634
1079 덫 Trap ( 2015.10.10 ) < 그림으로 이해하는 전종훈의 영어교실 256 researcher 2016/06/04 605
1234567891011121314151617181920,,,39

인사말 |  자유게시판 |  견적 의뢰하기 |  1:1 상담 |  공지사항 |  개인정보 취급 방침 |  온라인 회원 약관 |  찾아오시는 길 |  사이트맵

전종훈언어연구소는 연결된 홈페이지가 독자적으로 제공하는 재화 및 용역과 관련된 거래에 대하여 일체 책임을 지지 않습니다.
회사명 : 전종훈언어연구소   상담전화 : 한혜숙 연구원 . 010.3335.6740   ■ 대표전화 : 02.313.4854   팩스 : 02.6442.4856   사업자등록번호 : 110-17-96892
감수자 : 전종훈 (호주 시드니 University of New South Wales 언어학 박사 학위 취득)    E-mail : chuntrans@daum.net
주소 : 서울특별시 은평구 연서로3길 23-8, 3층(역촌동, 탑빌라트)   대표 : 전종훈    통신판매업신고번호 : 제 2015-서울은평-0972 호
카페 : http://cafe.daum.net/chuntrans 블로그 : http://blog.naver.com/chuntrans. 트위터 : http://twitter.com/chuntrans 페이스북 : http://facebook.com/chuntrans



Warning: Unknown: open(./data/session/sess_ugs6e1mfhnpe21c0l0rsdgc7t0, O_RDWR) failed: No such file or directory (2) in Unknown on line 0

Warning: Unknown: Failed to write session data (files). Please verify that the current setting of session.save_path is correct (./data/session) in Unknown on line 0