한국어 원문
 
아스퍼거장애 아동의 틱장애 및 충동성 완화를 위한 미술치료 개별사례연구
 
본 연구는 아스퍼거장애를 가진 아동을 대상으로 미술치료가 아동의 틱장애 및 충동성 완화에 미치는 영향을 알아보고자 시도된 단일사례연구로 연구의 대상은 만11세 남아로 사회적 상호작용이 미숙, 행동이 난폭하며 충동적이고 끊임없이 틱증상을 보여 또래로부터 비난과 공격을 받아 관계형성을 하지 못하는 아동이다.
연구의 진행은 2008년 6월부터 40분씩 주2회 프로그램을 진행하다가 2009년 1월부터는 주1회기로 프로그램을 진행, 2009년 6월 총 64회기로 종결하였다.
 
본 연구는 아동의 발달 과업에 맞추어 각 발달단계에 따라 미술활동 내용을 맞추는 미술치료의 발달적 접근에 기초 하여 아동이 선호하는 매체를 우선적으로 제공, 활동에 대한 거부감을 줄이고 아동 스스로 미술활동을 즐길 수 있도록 하였다.
 
영어 번역문
 
A Case Study on the Effect of Art Therapy for Alleviation of Tic Disorders and Impulsive Style of Asperger’s Syndrome Children
 
This research aims to explore effects of an art therapy of Asperger’s syndrome children on alleviation of their Tic disorders and impulsive style. This research investigates a single case. It adopts as a scope 11-year-old boys. They cannot establish relationships in that they are criticized and attacked by other children of the same age due to their lack of social interaction, violent temper, impulsive style and continuous Tic disorders.
The data were collected between June in 2008 and June in 2009 and consists of 64 programs. First, 40-minute programs were processed twice a week from June to December, 2008. Second, 40-minute programs were processed from January to June, 2009.
 
This research is scheduled to offer the relevant children’s preferring media, reduce their rejection against art activities, and enable them to enjoy these activities, on the basis of the art therapy’s developmental approach suitable to art activities according to each of development stages of children’s assignments.