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한국어 원문 본 연구에서 얻은 연구의 성과는 다음과 같다. 첫째, 전기 읽기 워크숍은 학생들의 진로성숙도 향상에 효과적이었다. 둘째, 전기 읽기 워크숍이 교사 중심의 강의식 지도보다 전기 읽기에 대한 학생들의 참여와 전기에 대한 이해를 효과적으로 유도하였다. 셋째, 전기 읽기 워크숍에 대한 학생들의 반응은 긍정적이었으며, 이는 설문조사에 대한 학생들의 긍정적인 반응으로 나타났다. 이처럼 본 연구를 통해 전기 읽기 워크숍이 학습자의 진로성숙도를 향상시킬 뿐만 아니라, 전기 지도를 위한 효과적인 방법임을 확인할 수 있었다. 이 전기 읽기 워크숍이 학교교육 활동 중에 지속적으로 이루어진다면, 진로지도와 책 읽기를 즐겨하는 평생 독자를 만드는 데 기여할 것이라 생각된다. 영어 번역문 The achievements of this research are as follows. Reap the fruits of its research from this research as follows. First, biography reading workshops are effective for students' career maturity. Second, biography reading workshops effectively invite students to participate in biography reading and to understand a biography writing, compared to teacher-oriented lectures. Finally, students' responses to biography reading workshops are positive; as a result of this their positive responses to the surveys occurred. In conclusion, this research made it clear that a biography reading workshop not only improves learners' career maturity but it is also an effective biography teaching method. Given the biography reading workshop is continuously performed as a school activity, it can contribute to effective career counselling and to the cultivation of students to be people who enjoy reading books for life. |