학교무용수업이 청소년의 신체적 자기개념에 미치는 영향

본 연구는 청소년들의 학교무용수업 참여에 따른 신체적 자기개념에 미치는 영향을 규명하여 학교무용수업을 활성화시키고 무용수업의 가치와 효과를 밝히기 위한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 알아보기 위하여 대구․경북지역의 여자 중․고등학교 중 무용수업을 하고 있는 중학교 3곳, 고등학교 3곳, 무용수업을 하지 않는 중학교 2곳, 고등학교 2곳을 선정하여 총 2671부의 설문지를 사용하였다. 설문지는 연구자가 직접 학교를 방문하여 중․고등학교 여학생들에게 연구목적과 설문지의 내용을 상세하게 설명한 다음 자기평가 기입법(self-administering method)으로 설문지를 작성하고 완성된 설문지를 회수하였다. 이에 얻어진 결과를 분석하기 위하여 SPSS 15.0 통계 프로그램을 이용하여 t-test, one-way ANOVA를 실시한 결과, 다음과 같은 결론을 얻었다.

영어 번역문

A Research of Influences of School Dancing Classes on Adolescents' Physical Self Concept

The purposes of this research are twofold. One is to invigorate school dancing classes by inquiring into influences of adolescents' participating in school dancing classes on their physical self concept. The other is to offer basic materials for making clear values and effects of school dancing classes. To accomplish these purposes, this research chose as subjects 10 girls' middle and high schools in Daegue and Gyeongsangbuk-do: (1) 3 middle schools and 3 high schools where dancing classes were offered and (2) 2 middle schools and 2 high schools which did not have any dancing classes. We used a total of 2,671 survey questionnaires, as follows. We visited to the above schools to give their students detailed accounts for the two purposes and the contents of our questionnaires. The relevant students filled in them by the self-administering method. We collected the filled questionnaires. To analyze the survey results, we conducted a t-test and one-way ANOVA (Analysis of variance) with the SPSS 15.0 statistics program. The results are as follows.